«المختصر.. المفيد».. «الوطن» تبدأ المراجعات النهائية للثانوية العامة «مادة اللغة العربية» – أخبار مصر

انطلاقاً من أهمية التعليم وضرورة توفير الدعم اللازم للطلاب خلال فترة امتحانات الثانوية العامة، تطلق جريدة «الوطن» خدمة مميزة عبر مطبوعتها الورقية، وهى مراجعات امتحانات الثانوية العامة، استجابة لاحتياجات الطلاب وتطلعاتهم نحو الحصول على مصادر موثوقة ومتكاملة للمراجعة قبل الامتحانات، حيث تقدم «مراجعات الوطن» تمارين تطبيقية، واختبارات عملية تحاكى الامتحان وأهم الأسئلة المتوقعة، ويقوم على إعدادها فريق من المعلمين، الذين يمتلكون خبرة واسعة فى تدريس المناهج وتحضير الطلاب للاختبارات. و«الوطن» إذ تقدم هذه الخدمة لمساعدة الطلاب على الاستعداد والتدريب على نظام الامتحانات، ترجو لهم كل التوفيق والسداد.

– بين أسلوب التحذير الصحيح من بين البدائل التالية:

أ-الجشعون؛ فإنهم متلاعبون بأقوات الشعوب.

ب-الجشعين؛ فإنهم متلاعبون بأقوات الشعوب.

ج-احذر الجشعين والطامعين.

د-إياك والجشعون والطامعون.

2 – قال الشاعر:

أُداوي جحود القلب بالبر والتُّقى ولا يستوي القلبان: قاسٍ وراحم

ميز إعراب كلمة ( قاسٍ ) في البيت السابق:

أ-فاعل. ب- مضاف إليه. ج- بدل. د- مبتدأ.

3 – «رأيت الإسراف داء مبيدًا للثروة».

ميز سبب نصب كلمة ( داء ) في المقولة السابقة:

أ-نعت. ب- مفعول به ثان.

ج- نائب عن المفعول المطلق. د- تمييز.

4 – «فِّكر قبل الحديث، ولا تردد كل ما يقال؛ إذ كفى بالمرء إثمًا أن يحدِّث بكل ما سمعه».

ميز الفعل اللازم الوارد في المقولة السابقة مما يلي:

أ-فكِّر. ب- تردِّد. ج- يُقال. د- سمع.

5 – «إن كنت تسعى إلى أمانٍ عظيمة فاجتهد؛ لتصل إلى أحسن ما فيها، وتبني أقوى ركائز مستقبلك».

بين الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة في المقولة السابقة:

أ-أقوى. ب-ركائز ج-أحسن. د- أمانٍ.

6 – قال الشاعر:

إذا ارتوتِ البلاد بفيض علمٍ فعاجزُ أهلها يمسي قديرا

ميز المحل الإعرابي لجملة ( يمسي قديرا ) الواردة في البيت السابق:

أ-رفع خبر. ب- رفع نعت.

ج- لامحل لها. د- نصب حال.

7 – «نبايع وطننا على الوفاء ……..».

املأ الفراغ في المقولة السابقة باسم مرَّة:

أ-بيعة. ب- مبايعة.

ج- مبايعة واحدة. د- بيعا واحد.

8 – «إنما يرعى ذوو الفضل مكارم الأخلاق».

بين الصياغة الصحيحة إذا حذفت ( ما ) الكافة من الجملة السابقة:

أ-إن ذوي الفضل يرعيان مكارم الأخلاق.

ب- إن ذوا الفضل يرعون مكارم الأخلاق.

ج-إن ذوو الفضل يراعون مكارم الأخلاق.

د- إن ذوي الفضل يرعون مكارم الأخلاق.

9 – قال الشاعر:

كفى بالعلم في الظلمات نورا يُبيّن في الحياة لنا الأمورا

ميز مما يلي سبب نصب كلمة ( نورا ) في البيت السابق:

أ-مفعول به. ب-حال. ج- تمييز. د- نعت.

10 – «يحتاج الرجل البالغ يوميا أربع لترا من ماءٍ تقريبا»

صوب الخطأ الوارد في المقولة السابقة:

أ-أربعة لترا. ب- أربعة لترات.

ج- أربع لترات. د- أربع من اللترات.

11 – « نقدر الجميع …………أعدائنا.

ميز مما يلي أداة الاستثناء المناسبة لملء الفراغ في المقولة السابقة:

أ-إلا. ب- ماعدا ج- ماخلا. د- حاشا.

12 – قال الشاعر:

ولم أر كالسماحة من دليل يُبين لك البطولة والرجالا

ميز مما يلي المحل الإعرابي لجملة « يبين لك البطولة» الواردة في الشطر الثاني

أ-مضاف إليه. ب- خبر.

ج- لا محل لها. د- نعت.

-13 «كم أباطيل كانت ثم بانت».

ميز مما يلي علامة إعراب كلمة ( أباطيل ):

أ-مجرورة بالكسرة. ب- مجرورة بالفتحة.

ج- منصوبة بالفتحة. د-مرفوعة بالضمة.

-14 «من سلبيات الإفراط في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي وقوع من يُفتنون بها فريسة لإهدار الوقت».

ميز إعراب كلمة ( وقوع ) الواردة في المقولة السابقة:

أ – مضاف إليه. ب- بدل.

ج- مبتدأ مؤخر. د- خبر.

-15«استحسنت رأي معلمينا وهم يلقون إيضاحا على إحدى المسائل العلمية».

حدد الرسم الإملائي الصحيح للكلمتين اللتين تحلان محل

(معلمينا – إيضاحا) في الجملة السابقة.

أ-علمائنا – ضوء. ب- علمائنا – ضوءًّا.

ج-علماؤنا – ضوأً. د- علماءنا – ضوؤًا.

«لم تلق مدينة في العالم كله عبر التاريخ اهتماما كبيرا للدرجة التي حازتها مدينة القدس، فالقدس مدينة مقدسة لكل الديانات السماوية، ومن أبرز معالم القدس المسجد الأقصى، وقبة الصخرة، وكنيسة القيامة.

المسجد الأقصى يحتوي على مجموعة كبيرة من القباب والأبنية والمحاريب والمصاطب، ويغطي المسجد قبة فضية اللون صغيرة الحجم، ومساحة المسجد كبيرة.

وقبة الصخرة المشرفة التي يغطيها اللون الذهبي؛ سميت بهذا الاسم نسبة للصخرة المشرفة التي عرج منها النبي إلى السماء في رحلة الإسراء والمعراج، وقد بنيت القبة على ثلاث دوائر هندسية، وصممت لتكون الدائرة المركزية التي تحيط بالصخرة بشكل دائري منسق.

ومن أبرز المعالم الدينية بالمدينة المقدسة أيضا كنيسة القيامة، وتقع في الجزء الشمالي الغربي من البلدة القديمة، وهي بناء دائري الشكل يضم أعمدة وأروقة، كما تضم القبر المقدس الموجود في كهف صغير ،نُحت في الصخر، وتزخر كنيسة القيامة بالزخارف والفسيفساء الجميلة، والصور والأيقونات، وأرضها مغطاة بالرخام.

وقد تعرضت معالم مدينة القدس لعوارض طبيعية عديدة خلال تاريخها؛ فقد تعرضت لزلزالين عنيفين في العهد العباسي، ثم تعرضت لزلزالين عنيفين في العهد الفاطمي، وأثناء الاحتلال الصليبي تعرضت المدينة القديمة إلى محاولات طمس معالمها، إلى أن أمر (صلاح الدين الأيوبي ) بإعادتها إلى ثوبها الأنيق بعد التحرير مباشرة، وحاليا تتعرض القدس لمحاولات طمس معالمها وتهويدها من قبل الاحتلال الصهيوني»

16 – ما الفكرة الرئيسة للفقرة الرابعة:

أ-نمط الزخارف المعمارية لمدينة القدس.

ب-المخطط الهندسي لبناء قبة الصخرة.

ج-الفرق بين المسجد الأقصى وقبة الصخرة.

د-الموقع الجغرافي لقبة الصخرة.

-17ما لون القبة التي تغطي المسجد الأقصى:

أ-فضي. ب-برونزي. ج-ذهبي. د-سماوي.

-18 استنتج من القطعة وجه الاتفاق بين كل من قبة الصخرة وكنيسة القيامة من ناحية التصميم الهندسي:

أ-الشكل السداسي ب-عدد الأعمدة.

ج-لون القباب. د-الشكل الدائري.

-19استدل من خلال فهمك للقطعة على تميز مدينة القدس على سائر مدن العالم:

أ-بقاؤها عامرة رغم وقوع أربعة زلازل مدمرة.

ب-كثرة الفسيفساء والزخارف التي تزين مبانيها.

ج-قدسيتها لكل من المسلمين والمسيحيين.

د-تعرضها للاحتلال ومحاولات طمس الهوية.

-20هات من القطعة مايدل على قدسية قبة الصخرة للمسلمين:

أ-تحتها البقعة التي عرج منها الرسول( صلى الله عليه وسلم )

ب-فوقها تقع صخرة مقدسة عند المسلمين.

ج-تحوي القبر المقدس.

د-تضم أولى القبلتين.

-21استنتج علاقة عبارة «فالقدس مدينة مقدسة لكل الديانات السماوية»في الفقرة السابقة بما قبلها:

أ-تفصيل. ب- استدراك.

ج-توضيح. د- تعليل.

22 – قال ( خليل مطران ):

أعلَى مكانتَكَ الإلهُ وشرَّفا فانعِمْ بطيبِ جوارهِ يـامصطفى

اليومَ فُزْتَ بأجرِ ما أسلفتَه خــيرًا وكـلٌّ واجدٌ ما أســلفا

استنتج السمة التي عابها مطران على الإحيائيين، وخالف فيها منهجه في البيتين:

أ-غلبة التعبير عن روح العصر ثقافيا وفكريا.

ب- الاهتمام بالحديث عن الذات أكثر من الغير.

ج-غلبة النواحي البيانية.

د- الاهتمام بالمناسبات الاجتماعية والمجاملات

-23 قال ( محمود عماد ):

إنما اليومُ مثلُ أمسِ وأمسِ كان كاليوم صبحَه والمساء

بين السمة التي اتضحت في هذا البيت من سمات شعراء مدرسة الديوان في معالجة موضوعاتهم:

أ-تنوع وتتابع الصور البيانية.

ب-طغيان النزعة الروحية.

ج-غلبة الجانب الذهني على الوجدان.

د-استعمال الألفاظ استعمالا جديدا.

-24يقول الكاتب في قصته:

«أنحصرُ في زاوية فراشي، والقلق والضيق ينهش جسدي الذي تتزايد حرارته، وهذا يحدث لي حين أعيش تحت وطأة الشجار، وها أنا في خضم خصام».

ماذا أفاد الكاتب للحوار الداخلي؟

أ-التوغل في أعماق النفس البشرية وكشف دخائلها وخفاياها.

ب-التعمق في أبعاد الزمن من خلال سرد حياة الشخصية كاملة.

ج-إظهار تفصيلات وجزئيات متعلقة بحياة الشخصية لإبراز غاية الكاتب.

د-توضيح أحداث ومواقف متعددة تساهم في تحقيق الانطباع الجيد وتأكيده.

-25«هذا المكان مخصص للبضائع التي حجزتها الجمارك……..يتم الإفراج عنها».

حدد أداة الربط الصحيحة لملء الفراغ في الجملة السابقة:

أ-بل. ب- هكذا. ج- إلى أن. د- لأجل ذلك.

-26« إعادة تدوير القمامة ( النفايات ) أصبح ضرورة لإنقاذ كوكب الأرض»

حدد التفصيلة التي لا غنى عنها لشرح الفقرة السابقة:

أ-صارت القمامة مصدر تلوث ضخم للبيئة على مستوى العالم، حيث تنبعث منها الأبخرة المسببة للأمراض، كما أنها بيئة خصبة لتكاثر الحشرات والميكروبات الضارة.

ب-أصبحت المخلفات المصنوعة من البلاستيك مصدر خطر كبير على البيئة، حيث تتجمع في البحار والمحيطات ملايين من قطع البلاستيك قد تصل إلى 100 مليون طن من القمامة العائمة.

ج-أصبحت النفايات الناجمة عن التصنيع وعن المستشفيات مصدر خطر كبير على صور الحياة في الأرض، فهى نتاج أنشطة الإنسان على كوكب الأرض، لكنها سلاح يرتد إلى صدره مسببا هلاكه.

د-صارت الصناعات القائمة على معالجة القمامة، لتحويلها إلى مادة خام قابلة لإعادة تصنيعها فرصة للتخلص منها باستثمارها كمورد حيوي للطاقة والسماد والمواد الكيميائية والوقود.

-27حدد مما يلي ما يعبر بدقة عن مقولة :

«أيتها المعاصى ليتني كان بيني وبينك بعد المشرقين والمغربين».

أ-ليت المعاصي تبتعد عني. ب-أمنيتي الإقلاع عن المعاصي.

ج-ليتني ماقربت المعاصي. د-رجائي نسيان ما ارتكبت من المعاصي.

-28«قد يعاني شخص ما من دوار وقيء إذا وقف فجأة دون مقدمات، ومثل هذه المعاناة قد تتكرر مع جندي يقف طويلا بلا حراك، وهو يحفظ النظام والانضباط، فإذا به يخر على الأرض مغشيا عليه، ثم يفيق بعد ذلك بقليل دون مساعدة ويعود إلى طبيعته، وكأن شيئا لم يكن.

أمر يثير الدهشة والتساؤل، يشخصه الأطباء بهبوط الدم، وتضاؤل كمية الدم الواصلة إلى منطقة الدماغ، فتستلقي الضحية على الأرض في ردة فعل سريعة من المخ لاستعادة التوازن ودفع خطر الموت عن الجسم».

حدد ما يلي النموذج الذي اتبعه الكاتب في ترتيب الفقرتين السابقتين:

أ-ظاهرة وتفسير. ب- مشكلة وحل.

ج-رأي ودليل. د-مقدمة ونتيجة.

-29 «حاول المستعمر كسر صمود أصحاب الأرض، ففشل مسعاه، وتراجع مهزوما مخذولا».

استخدم الكناية في التعبير عن معنى ( مهزوما مخذولا) في الجملة السابقة:

أ-يجر قدميه. ب-يعض أصابعه.

ج-تتنازعه الظنون والمخاوف. د-يجر أذيال الخسران والخيبة.

-30قال الشاعر:

المجد يبقى ظله سرمدا وما سوى المجد خيالا تلاشى

ميز الصورة البيانية في قول الشاعر: «المجد يبقى ظله»:

أ-تشبيه بليغ. ب-استعارة تصريحية.

ج-استعارة مكنية. د-مجاز مرسل.

-قال ( محمود حسن إسماعيل ):

(1)

ياواهــبَ الخلـدِ للزمـانِ ياساقيَ الحبِّ والأغاني

هات اسقني اسقني ودعني أهيم كالطير في الجـنان

ياليتني موجـةٌ فأحـكي إلى لـياليكَ ماشــجاني

وأغــتدي للريـاح جـارا وأحمل النـور للحـيارى

(2)

سمعتُ في شطكَ الجميل ماقالت الريحُ للنــخيل

يسبـح الــطير أم يغني ويشرح الحـب للخميل

وأغصنٌ تلك أم صبايــا شربن من خمرة الأصيل

-31المقصود من البيت الأول من المقطع الأول

أ-بيان أن النيل سر الحياة وملهم الشعراء.

ب-التأكيد على فرح الشاعر وسروره

ج-التنبيه على عراقة حضارة وادي النيل.

د-التنفير من الحزن واليأس.

-32 كلمة ( الرياح ) في البيت الرابع ترمز إلى:

أ-الحرية والانطلاق. ب-الشدائد والنكبات.

ج-السمو والرفعة. د-الاضطراب والحيرة.

-33العاطفة المسيطرة على الشاعر:

أ-الثورة والتمرد. ب-الإعجاب والسرور.

ج-الفخر والحماس. د-الحنين والشوق.

-34من مظاهر التجديد التي ظهرت عند (جماعة أبولو)التي ظهرت في الأبيات:

أ-الميل إلى التشخيص. ب-استعمال الكلمات الأجنبية.

ج-التشاؤم واليأس. د-الحنين لمواطن الذكريات.

-35الغرض من الأمر «اسقني ودعني» في البيت الثاني:

أ-النصح والإرشاد. ب- التمني والرجاء.

ج-الالتماس والاستعطاف. د- التشويق والحنين.

-36الصورة البيانية في كلمة ( النور) في البيت الرابع:

أ-مجاز مرسل. ب- تشبيه بليغ.

ج-استعارة تصريحية. د- استعارة مكنية.

-37 التعبير الذي يمثل صورة ممتدة:

أ-ياواهب الخلد للزمان. ب-ساقي الحب والأغاني.

ج-ليتني موجة فأحكي. د-يسبح الطير أم يغني ويشرح.

-38من سمات مدرسة ( أبولو ) التي تحققت في النص السابق:

أ-التشاؤم واليأس. ب-القافية المرسلة.

ج-الاعتماد على السطر. د- حب الطبيعة والتعلق بها.

-39« ولاحظ أخي الصغير ذلك منه بما جبل عليه من روح الدعابة الخبيثة، فتربص به حتى غرق في النوم».

استنتج العلاقة بين عبارة «فتربص به» بما قبلها:

أ-استدراك. ب-تفصيل. ج- تعليل. د- نتيجة.

قال ( طه حسين ) في كتاب «الأيام»:

«ثم تعمد هذه إلى عينيه المظلمتين وتقطر فيهما سائلا يؤذيه ولا يجدي عليه خيرا، وهو يألم، ولكنه لايشكو….ثم ينقل إلى حجرة صغيرة….وإنه ليمد سمعه مدا يكاد يخترق الجدار لعله يستطيع أن يصله بهذه النغمات الحلوة التي يرددها الشاعر»

-40استنتج شعورين مختلفين للكاتب، ودلل عليهما من الفقرة.

-41« أي إمرؤ يرضى بالطغيان يصيبه الخزي والخسران»

صوب الأخطاء الواردة في العبارة:

42 – اكتب كلمة افتتاحية لمؤتمر بعنوان «من أجل بيئة نظيفة» في حدود ( 6 – 8 ) أسطر في حدود ( 80 ) كلمة، على أن تتضمن :

1-التعريف بدواعي المؤتمر- وأهميته – والجمهور المستهدف.

2-التعريف بالمشاركين.

3-النتائج المرجو تحقيقها بنهاية المؤتمر « يشمل ذلك استشهادات أو أقوال مأثورة».

-43 « فمثلا هناك أنظمة ذكاء اصطناعي يمكنها التغلب على بطل العالم في لعبة الشطرنج، وهو الشىء الوحيد الذي تفعله، والذكاء الاصطناعي العام: ويشير هذا النوع إلى حواسيب بمستوى ذكاء الإنسان في جميع المجالات، أي يمكنه تأدية أي مهمة فكرية يمكن للإنسان القيام بها ، والذكاء الاصطناعي الفائق: وهو فكر أذكى بكثير من أفضل العقول البشرية في كل مجال تقريبا، بما في ذلك الإبداع العلمي والحكمة العامة والمهارات الاجتماعية».

في ضوء فهمك الفقرة السابقة، حدد أربع دلالات تعبر عن مستقبل الذكاء الاصطناعي.

(نموذج الإجابة )

1ب9ج17أ25ج33ب2ج10ب18د26د34أ3ب11د19ج27ج35ب4أ12د20أ28أ36ج5د13ب21د29د37د6أ14ج22د30ج38د7ج15ب23ج31أ39د8د16أ24أ32أ  -40الشعور الأول: التوجع والألم والشعور بالظلم، والدليل: «يؤذيه ولا يجدي عليه خيرا».

الشعور الثاني: الرغبة في الاستماع لما يحب من أغاني الشاعر، والدليل «وإنه ليمد سمعه مدا يكاد يخترق الجدار لعله يستطيع أن يصله بهذه النغمات الحلوة التي يرددها الشاعر».

-41أي امرئ يرضَ بالطغيان يصبْه الخزي والخسران.

-42«إن البيئة أمانة في أعناقنا أوجدها الله؛ لننعم بها بكل ما فيها من خيرات، ولكن اليد الآثمة للإنسان أفسدتها، وقد أكد القرآن الكريم ذلك، قال تعالى: «ظهر الفساد في البر والبحر بما كسبت أيدي الناس» ولذلك أقيم مؤتمر بعنوان: ( من أجل بيئة نظيفة )، وذلك للحفاظ عليها بكل مقدراتها؛ الماء والهواء والتربة والنبات والحيوان، وقد استهدف المؤتمر كل من له نشاط بيئي، وقد حضر المؤتمر لفيف من علماء البيئة؛ في مقدمتهم الدكتور…………وقد افتتح الدكتور……….المؤتمر بكلمة أوضح خلالها خطورة التلوث التي تعددت مواطنه، وكذلك استعرض الأستاذ الدكتور………. الخطوات والتوصيات المقترحة للقضاء على تلك الظاهرة المدمرة لحياة الكائنات جميعها».

-43

1-التطور السريع للذكاء الاصطناعي.

2-استخدامه المفيد في المجالات الطبية.

3-استثماره في مجالات الفضاء.

4-توقع الأزمات والكوارث الطبيعية لتجنب آثارها.